客戶需求

學校要求按照“數據可采集、數據可存儲、目标可設計、指标可對比、裡會維度有畫(huà)像、問題有預警、診斷有過程、改進有建議、報告可生村少成、結果可分析、未來(lái)有引導”的診改基本原則，提供兒兵多種診斷标準模版，基于“五縱五橫一平台”與“8字型螺旋質量改進雜謝”的理念，支持各層面、各級别的指标與質控點風姐的自定義設計。

解決方案

融合學校“智慧校園”頂層設計，對接基礎支撐平台系統，開發建設基于校朋工内各職能部門、專業、課程、教師(shī)、學生診改全流程的又姐内部質量保證體(tǐ)系診斷與改進平台；建暗日設數據互聯互通、實時共享的大數據平台，實現對學校、院系、專業、教師(shī)做科、學生五個層面的數據實時分析展示，實時掌握核心歌中數據及診斷人才培養工(gōng)作(zuò)狀況，請計為學校自主診改、人才培養年度質量報告編制提供數據服務支持。

應用效果

形成了“目标化、特色化、智能化、常态化”新是的内部質量診改體(tǐ)系，從而學校實現了常态化、高效率地(dì)開展上藍診改工(gōng)作(zuò)。持續提升了學校治理能力和管理信息化水平，并用了助力學院于2021年12月順利通過了診改來嗎複核。